La Preistoria Atomica    

Le grandi piramidi di Teotihuacan, Giza, Xian, l'attività nucleare di tipo civile ad esse collegata oltre 10.000 anni fa, le mutazioni bio-genetiche e le successive memorie post-tecnologiche planetarie nella raffigurazione di cerchi concentrici, fino ad oggi inspiegabili.

E’ il seguito del volume L’ombra di Orione sulla Storia dell'Umanità

Dalla Quarta di Copertina

Alcuni siti archeologici completamente dimenticati ed altri molto famosi. Le prove inequivocabili di un antichissimo utilizzo dell’energia atomica per usi biogenetici, con conseguenze che riguardano quotidianamente anche la nostra vita.

Le testimonianze di tutto cio’ in alcuni tra i piu’ famosi siti archeologici del pianeta, vero e proprio ponte tra questa civiltà antica ed assai sviluppata e il nostro tempo.

Tecnologie ancora oggi molto attuali ed incredibilmente ancora utilizzate.

Ma anche la memoria di tutta questa attività atomica, trasmessa attraverso incisioni rupestri, disegni, sculture e grandiosi gruppi megalitici famosissimi nel mondo, tra cui Stonehenge.

Ciascun aspetto della conoscenza Egizia, Maya e Cinese sembra essere stato completo fin dall'inizio, non c’e’ alcun segno di un periodo di evoluzione; le realizzazioni compiute dalle dinastie piu’ antiche non furono mai superate o eguagliate in seguito.

Come puo’ una civiltà complessa sbocciare all'improvviso in tutto il proprio splendore?

Ogni cosa era perfetta già dall'inizio.

La soluzione del mistero e’ evidente: le civilta’ Egizia, Maya e Cinese non furono un’evoluzione del passato, bensi’ un’eredita’, o meglio un ricordo, di esso.


          Theeshow 95 – De schone lei   
De schone lei Meneer Brinckelman begon het jaar al vroeg met zijn goede voornemens. Niet geheel tot het ongenoegen van meneer T. want al die conflicten doen een radio station natuurlijk geen goed. Daarom was het goed te horen dat onze gewezen ster-reporter met een schone lei wilde beginnen en wellicht weer reportages voor radio Gamba zou gaan maken. Ook onze goedheiligman kwam deze show ruimschoots aan de orde. Elmo wist de luisteraars te verrassen met zijn Pietusma imitatie en zijn weetjes over sinterklaas. Rita wilde niets liever dan sinterklaas ontmoeten en ook bij de andere bellers klopte het hartje weer vol met smart. Luister de show Show overzicht: Meneer T. intro Rita wil een sinterklaas De echte Joris Koetsheuvel Binckie begint met een schone lei Elmo over sinterklaas Orakelbingo met Giersnavel Drukke dagen met Hans van der Zwans Pietusma is not amused Big Sister Stop je centjes in de biogenetica DeVries of rundvlees
          Preguntas ABP   
1.- ¿Qué es el Calentamiento Global? Causas, Consecuencias

Los cambios del clima son un hecho de la era actual, el problema de esto es que en último siglo el ritmo de estos cambios se ha apresurado de manera extraña, tanto que esta dañando la vida terrestre.
Ciertos científicos han estado en la búsqueda de las causas de esta aceleración, y han concluido que existe una relación directa entre el Calentamiento Global o calentamiento climático y el incremento de las exposiciones de gases del efecto invernadero, estimulado principalmente por las sociedades industrializadas. (1)




El calentamiento global se puede denominar en varias formas:

* Es el fenómeno observado en la compostura de la temperatura que expone en promedio un incremento en la temperatura de la atmósfera del planeta y de los océanos.

* Proposición que anuncia, desde proyecciones basadas en simulaciones computacionales produciendo incremento de la temperatura en el futuro. (2)









Causas:

Fenómeno ocasionado por el efecto invernadero, debido a que la luz solar se introduce desde el espacio exterior chocando contra la superficie terrestre transformándose en calor y luego es difundida regresando al espacio. (3)

Se sustenta que hay un 90% de certeza que el calentamiento global desde 1950 hasta hoy se cumple a la exposición de gases derivados de la acción humana que tiene un efecto invernadero en la atmósfera planetaria, principalmente dióxido de carbono.
(4)

Las investigaciones del "Carbon Dioxide Información Analysis Center" dan a conocer que entre 1950 y 1990 la emisión de CO2 se acrecentó de 5,4 a 22,4 billones de toneladas. (5)







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Principales países emisores de gases de efecto invernadero (GEI) en 1990: (1)

Estados Unidos (36,1%)

Unión Europea (24,2%)

Federación Rusa (17,4%)

Japón (8,5%)

Canadá (3,3%)

Australia (2,1%)

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Consecuencias:

ALERTA: CALENTAMIENTO GLOBAL

CONSECUENCIAS DEL EXCESO DE DIOXIDO DE CARBONO EN LA ATMOSFERA (5)

¿De dónde proviene el CO2?

Las plantas terrestres y marinas extraen de la atmósfera grandes cantidades de dióxido de carbono. Este es producido por varias fuentes: la respiración de los seres vivos, la destrucción y fermentación de sustancias orgánicas, la combustión del petróleo, carbón, leña u otros combustibles que contengan carbono en su composición.

La atmósfera pasa a ser un gran depósito de CO2. Se calcula que por hectárea de superficie de tierra, el aire que lo cubre contiene 15 toneladas de CO2. La proporción de CO2 en el aire debe ser constante, aunque los últimos 15 años se ha comprobado que la actividad humana ha hecho aumentar la proporción. Si la tendencia continua se estima que par el año 2020 la cantidad de CO2 se habrá duplicado.

Ejemplo simplificado de reacción de combustión completa y sus productos

El gas resultante es incoloro e inodoro, es decir que su presencia no es percibida por nuestros sentidos.

Productos iniciales

gas metano

CH4

oxígeno

O2

Productos finales

dióxido de carbono

CO2

agua

H2O

energía calórica

Q

CH4 + 2 O2 rightarrow1b.gif (1346 bytes) CO2 + 2 H2O + Q

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Más Consecuencias: (6)

Temperaturas más cálidas:
Acrecentamiento de las temperaturas promedio similarmente que la frecuencia de las olas del calor.

- Varios territorios de América del Norte reconocieron a fines de los 90 tuvieron días cálidos.

- La tierra ha explorado y ha concluido que en 1980, tuvo 19 años calurosos, siendo 1998 el más cálido y los que le siguen en segundo y tercer lugar son los años 2002 y 2003.

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Sequías y fuegos arrasadores: Hay posibilidad que las temperaturas más calidas originen un ampliación en la probabilidad de sequías. La evaporación que crece durante el verano y otoño podrían agravar las condiciones de sequía y agrandar el riesgo de fuegos arrasadores.

- En 1999 a 2002 hubo una sequía nacional de fue una de las tres sequías más grandes de los últimos 40 años.

- El segundo semestre más seco reconocido para el nordeste se desato entre el septiembre del 2001al febrero del 2002.

Derretimiento de glaciares, deshielo temprano: Aceleramiento del derretimiento de los glaciares y capas de hielo originado por el crecimiento de las temperaturas globales, ocasionando deshielos tempranos en ríos y lagos.

- Investigaciones de la NASA afirman que la capa de hielo polar se esta deshaciendo en un apresurado ritmo 9% por década. Tanto así que el grosor del hielo ártico se ha reducido en un 40% a partir de la década de 1960.

- Si el planeta sigue el ritmo de despliegue actual, los glaciares del Parque Nacional Glaciar habrán esfumado para el año de 2070.

la plataforma de hielo Larsen B
La fotografía de satélite que aparece a la izquierda muestra la plataforma de hielo Larsen B el 31 de enero de 2002. El hielo se ve blanco sólido. Avanzando hacia la derecha, en fotos tomadas el 17 y el 23 de febrero, el hielo empieza a desintegrarse. Observe que en las fotos que aparecen en el extremo derecho, tomadas el 5 y el 7 de marzo, hay agua (azul) donde antes había hielo y que una porción de la plataforma está flotando. Fotos: Administración Nacional Aeronáutica y Espacial

La salida de este problema consiste en dos acciones: aumentar la forestación y quemar menos combustible. Para realizar estas ideas se necesita orientar a los interesados y dirigirlos a una real posesión de conciencia sobre este inconveniente y participar en las acciones correspondientes a la conservación del medio ambiente. (5)

Comentario: Como vemos, el calentamiento global esta afectando a todo el planeta y este se a originado por la acción del hombre al contaminara el medio ambiente. Yo propondría que reflexionemos sobre este asunto y nos pongamos de acuerdo para evitar que siga desarrollándose este fenómeno con la disminución de desechos tóxicos ya que es nuestra obligación proteger nuestro medio ambiente ya que en el se originan nuevas vidas.

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

¿Qué es el calentamiento Global? por Felipe Varela. Pagina disponible en la web:

http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/l_calenta/calentamiento_1.htm ... (1)

Calentamiento Global (Enciclopedia Wikioedia). Página disaponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global ... (2)

CALENTAMIENTO GLOBAL, Efecto Invernadero. Página disaponible en la web:

http://alfinal.com/Temas/calentamiento.shtml ... (3)

Causas del Calentamiento Global: consenso cientifico prácticamente definitivo por Mario Valdivia. Página disaponible en la web:

http://www.chilepotenciaalimentaria.cl/?p=2804 … (4)

ALERTA: CALENTAMIENTO GLOBAL
CONSECUENCIAS DEL EXCESO DE DIOXIDO DE CARBONO EN LA ATMOSFERA. Página disaponible en la web:

http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/autos-y-polucion/calentam.htm ... (5)

CALENTAMIENTO GLOBAL. Página disaponible en la web:

http://www.nrdc.org/ondaverde/globalwarming/fcons.asp ... (6)

2) ¿Qué es el Efecto Invernadero?

Fenómeno por el cual se decreta los gases componentes de una atmósfera planetaria que suspenden parte de la energía que el suelo expone por haber sido calentado por la radiación solar. Daña a los cuerpos planetarios concedidos con atmósfera.

Según las investigaciones, este efecto invernadero se esta dando en nuestro planeta, por la emisión de gases como el dióxido de carbono y el metano originados por las acciones humanas.(1)



a) Descripción del Proceso : (2)

A: Absorción de la radiación emitida por el Sol en las capas atmosféricas. B: Reflexión de la radiación solar absorbida (aproximadamente un 30%). C: Captación de la radiación solar reflejada por los gases invernaderos. D: Expulsión de la radiación solar al espacio.

En conclusión:
Evade la energía tomada constantemente del Sol por la tierra y la regresa al espacio. (1)

Proceso del Efecto Invernadero

El crecimiento en la temperatura de las capas más contiguas a la superficie terrestre es causado por el ciclo originado por los puntos B y C. (2)

b) Balance radiactivo terrestre

En la imagen de abajo se representa la combinación de flujos con el fin de conservar caliente la superficie terrestre dando esto origen al efecto invernadero. (1)

Imagen:Efecto invernadero.PNG

Comentario: Si nosotros tomáramos cartas en el asunto, nos pondríamos de acuerdo para denunciar a aquellas fabricas que exponen gran cantidad de gases, ya que estos gases afectan la vida de todos, pueden llegar a causar enfermedades que pueden ser transmitidas por los alimentos que ingerimos ya que también afecta a la vida vegetal, y esto es un grave problema ya que esta es la que nos proporciona oxigeno y alimento.

Citas y Referencias Bibliográficas:

Efecto Invernadero (Enciclopedia Wikipedia). Página disponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero ... (1)

EFECTO INVERNADERO. Página disponible en la web:

http://www.geocities.com/edu112ve/efectoi.html ... (2)

3.- Lluvias Ácidas:

Se le puede denominar como una clase de desastre natural caracterizado por el apresuramiento pluvial que según las investigaciones bioquímicas posee un Hp (grado de acides) inferior a 5.56, esto no impide que pueda mostrarse como nieve, niebla, roció, etc.)

Lluvias acidas es un nombre genérico con el cual se eligen la aguas meteóricas (precipitaciones líquidas o sólidas y niebla) que están contaminadas en la atmósfera.

No olvidemos que mientras menor sea el Hp, más acidez tendrá el agua. Estas lluvias pueden emerger especialmente en las grandes ciudades y en los centros mineros e industrias principalmente por la contaminación que crean los vehículos autorizados.




Causas:

La lluvia ácida es provocada por los siguientes componentes tóxicos: dióxido de azufre y oxígeno de nitrógeno que emanan de la combustión del carbono o de hidrocarburos.

El dióxido de azufre puede llegar a convertirse por reacciones químicas en trióxido de azufre y este llega a transformarse en ácido sulfúrico gracias a algunos catalizadores ambientales o por la acción inmediata de la luz. Este ácido sulfúrico puede dañar gravemente al medio ambiente retornando como lluvia ácida.

lluvia acida fenomenos naturales

Consecuencias:

La lluvia ácida crea rigurosos desastres ambientales y desde este punto se denota la importancia desde el punto ecológico. Algunos suelos con rasgos biológicos más afectados son: los compuestos por partículas gruesas especialmente el granito, con menos profundidad y no calizos, muestran escasa capacidad de procesar la materia orgánica lo cual forma que toda sustancia que ingresa al ecosistema sea excluida de una manera pausada.

Además se han hallado daños directos sobre el ambiente vegetal generados por los tóxicos hallados en las lluvias ácidas.


Comentario: Si la mano del hombre no fuera tan nociva para nuestro planeta, no pasaríamos por estos desastres. Si tan solo pensáramos más en nuestro medio ambiente y no en nuestro propio beneficio, les podríamos dar a las futuras generaciones un ambiente agradable en el cual se pueda vivir y nos sentiríamos muy bien ya que ayudaríamos a conservar nuestro habitad.

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Lluvias ácidas. Página disponible en la web:

http://lluviasacidas.pe.tripod.com/

Lluvia Ácida. Página disponible en la web:

http://www.abcpedia.com/fenomenos-naturales/lluvia-acida.htm

4.- ¿Qué son procesos físicos químicos? Clases

Proceso físico: aquel en el cual los componentes al ser sometidos a un proceso no varían sus propiedades. Los procesos físicos son procesos reversibles, como por ejemplo el paso del hielo de estado solidó a líquido o viceversa.

Procesos Químicos: Grupo de operaciones químicas y/o físicas ordenadas a convertir materias iniciales en productos finales diferentes.

Procesos físicos químicos: Son procesos u operaciones que someten a las materias a convertirse en productos finales diferentes, pero sin variar sus propiedades. Este procedimiento puede ser reversible.

Clases:

a) Físicos:

- Sedimentación.
- Flotación: Natural u originada por el aire.
- Filtración: Con arena, carbón, cerámica, etc.
- Evaporación.
- Adsorción: Con carbón activo, zeolitas, etc.
- Extracción: Con líquido disolvente que no se mezcla con el agua.



B) Químicos:

Coagulación-floculación.- Agregación de pequeñas partículas usando coagulantes y floculantes (sales de hierro, aluminio, polielectrolitos, etc.)

Precipitación química.- Eliminación de metales pesados haciéndolos insolubles con la adición de lechada de cal, hidróxido sódico u otros que suben el pH.

Oxidación-reducción.- Con oxidantes como el peróxido de hidrógeno, ozono, cloro, permanganato, potásico o reductores como el sulfito sódico.

Reducción electrolítica.- Provocando la deposición en el electrodo del contaminante. Se usa para recuperar elementos valiosos.

Intercambio iónico.- Con resinas que intercambian iones. Se usa para quitar dureza al agua.
Osmosis inversa.- Haciendo pasar al agua a través de membranas semipermeables que retienen los contaminantes disueltos.

Comentario: Con la información que he podido observar, me he dado cuenta que hay diversas formas de transformar ala materia, pero ha veces estas transformaciones terminan siendo peligrosas para nuestra salud, ya que estas operaciones se realizan con químicos altamente tóxicos.

Citas y Refrencias Bbliográficas:

Proceso Fisico. Información estraida de la enciclopedia Wikipedia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_físico

Depuración de los vertidos. Página disponible en la web:

http://www.sc.ehu.es/iawfemaf/archivos/materia/00112.htm

6.- ¿Qué son procesos biológicos? Clase, causa, efectos.

Método en donde bacterias y otros microorganismos asimilan la materia orgánica del desecho, para consolidar este y aumentar el número de pobladores microorgánicos (lodos activados, filtros percoladores, biodiscos, etc.).

Clases:

Lodos activos: Agregación de agua con microorganismos a las aguas que contienen residuos en circunstancias aerobias (burbujeo de aire o convulsión de las aguas).

Filtros Bacterianos: Adherencia de los microorganismos en un soporte sobre en el que segregan aguas a purificar o depurar. Se implanta el oxigeno necesario para asegurar que el proceso es aerobio.

Biodiscos: Interrupción entre las dos clases primeras. Son grandes discos que se ubican dentro de una mezcla de agua con residuos que contienen microorganismos que facilitan el establecimiento y el trabajo de los microorganismos. Brindan un soporte inerte en el cual se elabora la flora biológica, actriz principal del proceso de depuración.

Lagunas Aireadas: Ejecución del procesos biológico en lagunas muy extensas. Se evitan problemas de olores recurriendo a un contribución extra de oxigeno que se realiza mediante sistemas de difusión de aire semejantes que han sido utilizados para fangos activados.

Degradación anaerobia: Son procesos que presentan microorganismos que no requieren oxígeno para su metabolismo o desintegración.



Comentario: Ha avanzado tanto la ciencia que en estos tiempos se realizan cosas inimaginables, como desinfectar aguas residuales y purificarlas para el uso humano. Esto es algo muy favorable ya que con estos métodos se van disminuyendo los ciertos contaminantes que perjudican al planeta.

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Sección Productos y RecursosGlosario de Servicios Públicos. Página disponible en la web:

http://www.businesscol.com/productos/glosarios/servicios20publicos/glosario_serviciospublicos_p.html

Depuración de los vertidos. Página disponible en la web:

http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/11CAgu/180Depur.htm


E.D.A.R. de pequeñas poblaciones. Página disponible en la web:

http://www.geocities.com/jerr922/tra-blan.html


Depuraciòn aguas residuales civiles. Página disponible en la web:

http://idro.net/spa/categoria-01/dep-civili-05.htm

7.- Descripción de los elementos biogeneticos

Son los elementos introducidos en la composición de la materia viva. Otra definición es que estos elementos constituyen los seres vivos

Bioelementos Primarios: Disponen una proporción iguale o superior al 1% del peso total del cuerpo. Están incluidos: el carbono( C ) ,el oxígeno ( O ) , el Hidrógeno ( H ) , el Nitrógeno ( N ) , el Calcio ( Ca ) y el Fósforo ( P ).

Bioelementos Secundarios: Tienen una concentración en las células que esta entre 0.05 y 1%, también se les puede denominar micro elementos. Los que pertenecen a este grupo son: Entre ellos se encuentran: el sodio ( Na), el Potasio ( K ) , el Cloro (Cl), el Magnesio ( Mg), y el Azufre (S).

Oligoelementos: son los que están representados por átomos que contienen una concentración celular menor a 0.05%. Entre ellos se encuentran: el Fierro ( Fe), el Cobre (cu), el Manganeso (Mn), el Fluor (F), el Zinc ( Zn), el Molibdeno ( Mb), el Boro (Bo), el Silicio (Si), el Cobalto (Co) el Yodo ( I ) y el Selenio ( Se). También son llamados elementos trazas por contener la baja concentración en la que se encuentran.

Comentario: Estos elementos forman parte de nuestro cuerpo, así que es nuestra obligación informarnos sobre este tema para poder conocer mejor lo que contiene nuestro organismo. Algunos elementos ya son conocidos pero otros que nunca habíamos escuchado nombrar, nos parece extraño que los tengamos.

Citas y Referencias Bibliográficas:

Elementos químicos de los seres vivos. Página disponible en la web:

http://html.rincondelvago.com/elementos-quimicos-de-los-seres-vivos.html

http://ciencias.ucv.cl/biologia/mod1/b1m2a005.htm

8.- Alteración del Ciclo del Agua


ciclo del agua



El agua es muy necesaria en la vida y en el desarrollo de las civilizaciones. En nuestro mundo el agua tiene sus limitaciones, y que solo el 3% de ella es agua dulce.

Gr�fico estad�stico

Características del Agua:

- Completamente constitutiva de células y tejidos.
- Suministro indispensable.
- Liquido de transporte de sustancias en el cuerpo.
- Habitad o lugar de vida.
- Fuente de energía.
- Medio de comunicación y transporte.

esquema uso del agua

Alteraciones Físicas:

Alteraciones físicas

Características y contaminación que indica

Color

El agua no contaminada suele tener ligeros colores rojizos, pardos, amarillentos o verdosos debido, pero ya contaminadas pueden tener muy diversos colores.

Olor y sabor

Los fenoles, diversos hidrocarburos, cloro, materias orgánicas en descomposición por diferentes algas u hongos pueden dar olores y sabores muy fuertes al agua, aunque estén en muy pequeñas concentraciones. Las sales o los minerales dan sabores salados o metálicos, en ocasiones sin ningún olor.

Temperatura

El aumento de temperatura disminuye la solubilidad de gases (oxígeno) y aumenta, en general, la de las sales. Aumenta la velocidad de las reacciones del metabolismo, acelerando la putrefacción. La temperatura óptima del agua para beber está entre 10 y 14ºC.

Materiales en suspensión

Partículas como arcillas, limo y otras, aunque no lleguen a estar disueltas, son arrastradas por el agua de dos maneras: en suspensión estable (disoluciones coloidales); o en suspensión que sólo dura mientras el movimiento del agua las arrastra.

Radiactividad

Las aguas naturales tienen unos valores de radiactividad, debidos sobre todo a isotopos del K. Algunas actividades humanas pueden contaminar el agua con isótopos radiactivos.

Espumas

Los detergentes producen espumas y añaden fosfato al agua (eutrofización). Disminuyen mucho el poder autodepurador de los ríos al dificultar la actividad bacteriana.

Conductividad

El agua pura tiene una conductividad eléctrica muy baja. El agua natural tiene iones en disolución y su conductividad es mayor y proporcional a la cantidad y características de esos electrolitos.

Alteraciones químicas del agua

Alteraciones químicas

Contaminación que indica

pH

La principal substancia básica en el agua natural es el carbonato cálcico que puede reaccionar con el CO2 formndo un sistema tampón carbonato/bicarbonato.

Las aguas contaminadas con vertidos mineros o industriales pueden tener pH muy ácido.

Oxígeno disuelto OD

Las aguas superficiales limpias suelen estar saturadas de oxígeno, lo que es fundamental para la vida. Si el nivel de oxígeno disuelto es bajo indica contaminación con materia orgánica, septicización, mala calidad del agua e incapacidad para mantener determinadas formas de vida.

Nitrógeno total

El nitrógeno se presenta en muy diferentes formas químicas en las aguas naturales y contaminadas. En los análisis habituales se suele determinar el NTK (nitrógeno total Kendahl) que incluye el nitrógeno orgánico y el amoniacal. El contenido en nitratos y nitritos se da por separado.

Fósforo total

El fósforo, como el nitrógenos, es nutriente esencial para la vida. Su exceso en el agua provoca eutrofización.

El fósforo total incluye distintos compuestos como diversos ortofosfatos, polifosfatos y fósforo orgánico.

Aniones:

cloruros

nitratos

nitritos

fosfatos

sulfuros

cianuros

fluoruros

Indican salinidad

indican contaminación agrícola

indican actividad bacteriólogica

indican detergentes y fertilizantes

indican acción bacteriológica anaerobia (aguas negras, etc.)

indican contaminación de origen industrial

en algunos casos se añaden al agua para la prevención de las caries, aunque es una práctica muy discutida.

Cationes:

sodio

calcio y magnesio

amonio

metales pesados

indica salinidad

están relacionados con la dureza del agua

contaminación con fertilizantes y heces

de efectos muy nocivos; se bioacumulan en la cadena trófica; (se estudian con detalle en el capítulo correspondiente)

Compuestos orgánicos

Los aceites y grasas procedentes de restos de alimentos o de procesos industriales (automóviles, lubricantes, etc.) son difíciles de metabolizar por las bacterias y flotan formando películas en el agua que dañan a los seres vivos.

Alteraciones biológicas del agua

          BIOETICA E MASS MEDIA   






È un dato di fatto che i mezzi di comunicazione parlano spesso di temi come l'aborto, l'Eutanasia, la riproduzione assistita, i trapianti di organi, etc.
Ne parlano perché sono problemi importanti per gli individui e per la società.

Ne parlano anche perché il pubblico dimostra di interessarsi vivamente ad essi.
Infatti, i problemi affrontati dalla bioetica hanno a che fare con la vita, la morte, la salute, la scienza, il futuro dell’umanità.

È interessante notare che mentre si dice che nel secolo quarto il popolo discuteva sulla santissima trinità, poi si è detto che si interessa soltanto di calcio o di moda.

Oggi però vediamo anche accese discussioni nei bar, come in televisione, su eutanasia, fecondazione assistita, clonazione, ecc.
I media si interessano anche dei temi di bioetica perché è facile presentarli
con un pizzico di morbosità, più o meno nascosta, che attira l'attenzione dei più distratti.

Insomma, la bioetica si “vende” facilmente.

Basta tenere presente le condizioni studiate dai giornalisti per poter considerare qualche cosa come «notizia»:
- novità: spesso si tratta di nuove conquiste scientifiche, di nuove leggi, di situazioni nuove, ecc.
- rilievo: importanza del fatto, del personaggio, ecc. Il rilievo è soprattutto del fatto e delle sue implicazioni.
- interesse umano: cose che toccano valori in quanto essere umani: qui si tratta di malattia, salute, vita e morte...
- prossimità: ciò che è vicino, della propria città, ecc.
Questo elemento è spesso assente:
si può trattare anche da persone o fatti lontani geograficamente;
se sono più vicini a noi aumenta l’interesse.

Ora, è chiaro che l'influenza dei mass media, ormai studiata in modo più che sufficiente.
Dal punto di vista psicologico e sociologico, gioca un ruolo importante nella configurazione della visione e comprensione del grande pubblico riguardo a queste tematiche.
Anzi, trattandosi in buona parte di problematiche nuove, e dunque non studiate sistematicamente negli anni di formazione scolastica, l'unica informazione e formazione (o de-formazione) che la stragrande maggioranza della gente riceve proviene dai mezzi di comunicazione.

È d’altra parte ugualmente chiaro che qui non abbiamo a che fare con tematiche
Di secondaria importanza; non si tratta di giochi di curiosità o forme di intrattenimento, che passano senza lasciare traccia di sé.
Qui si tratta si problemi che riguardano la vita e la morte di persone umane,
la manipolazione di un uomo da parte di un altro uomo, la concezione stessa della persona e della società...

Sono problemi che si ripercuotono profondamente nel vissuto e nella vita (o morte)
di esseri umani, e che contribuiscono a configurare la cultura della nostra società.
Se, dunque, i mass media influiscono profondamente su un settore importante
della vita individuale e sociale, è legittimo – anzi, doveroso – che ci poniamo alcune domande:
in che modo vengono oggi presentati e trattati i problemi riguardanti la bioetica?

Si può dire che l'informazione in questo campo sia accurata, completa, rispettosa della realtà?
Prevale il senso dell'equilibrio informativo sul facile allarmismo scandalistico?
Non è mio compito rispondere a queste o altre possibili domande.
Vorrei però esprimere alcune "preoccupazioni" che nascono in me dall’osservazione generale del “tono” e del “taglio” utilizzato dai media per quanto riguarda la bioetica.







Preparazione e competenza




Rimasi veramente stupito quando ebbi modo di leggere su un giornale di grande tiratura un articolo di un giornalista di grande prestigio, nel quale si auspicava,
in riferimento alla riproduzione assistita, una legge che finalmente mettesse dei limiti alla bioetica.
Poco dopo in una rivista un altro scrittore parlava delle cliniche di bioetica.

Forse – pensai – dato che si parla di “genetica” e “biogenetica”,
qualcuno crede che la “bioetica” sia l'insieme delle tecniche di riproduzione assistita.

Posso capire che tra la gente “profana” si sia generata una simile confusione.
Ma non me lo aspettavo da parte di uno che se la sente di poter offrire un contributo valido su un organo di stampa a scala nazionale.

Mi tornò alla mente quella battuta, un po’ pesante, di uno che chiede quale sia la differenza tra lo scienziato e il giornalista.

Risposta: lo scienziato è quello che sa tutto di niente; il giornalista, viceversa.
In verità, il buon giornalista – e ci sono – è uno che sa molto di molto... e che parla soltanto di ciò che sa (e si informa bene prima di parlare).

Ma dobbiamo constatare che ci sono pochi giornalisti veramente preparati nel campo della bioetica, come in quello dell’etica in generale.
E davanti alla valanga di casi, dati, eventi... riguardanti problemi di bioetica, che arrivano tempestivamente nelle redazioni di giornali e nelle catene di radio o televisione, il compito di coprirli e commentarli viene affidato a... “qualcuno”.

Naturalmente, è un problema che non riguarda solo la bioetica, ma il mondo dell’informazione in genere.
Ho l’impressione, però, che in questo campo (come in quello dell’informazione religiosa) ci sia una dose maggiore di quella pericolosa miscela di ignoranza e “spericolatezza”.

In questo settore troviamo frequentemente degli errori e delle imprecisioni che sono veramente preoccupanti.
A volte, quando leggo o sento certe cose, mi chiedo: se un giornalista sportivo facesse un errore equivalente a questo qui, se per esempio scambiasse la Coppa dei campioni con la Coppa UEFA... cosa gli succederebbe, dove andrebbe a finire?

E mi rispondo: forse alla sezione di religione o di bioetica!







Relativismo e falsa neutralità




Una seconda preoccupazione si riferisce alla pretesa “neutralità” con la quale i mass media presentano i temi e problemi di bioetica.
È chiaro che il buon giornalista deve sforzarsi per presentare i diversi punti di vista, anche contrastanti, sui temi che interessano a persone diverse, con diverse visioni delle cose, in un mondo pluralista come il nostro.

Deve raccogliere dati diversi e complementari, deve presentare le opinioni di coloro che hanno qualcosa di interessante da dire, da diverse angolature o da contrapposte posizioni.

Regna però la tendenza, facilmente comprensibile per uno che dedica la sua vita a “raccogliere opinioni”, a concludere e far concludere che tutte le opinioni valgono ugualmente.
È frequente trovare dei resoconti giornalistici su un caso problematico nel campo della bioetica, in cui, dopo aver forse raccolto le opinioni contrastanti di diversi esperti o “opinionisti”, l’autore del pezzo finisce con una frase del tipo:
“come si vede, ognuno ha la propria verità”.

Ma quale è il messaggio di una simile espressione?

In fondo si tratta della affermazione velata di una visione relativistica della realtà, soprattutto della realtà etica.
Dicendo, più o meno esplicitamente, che una opinione vale l’altra, si prende partito per una determinata e concreta scuola etica: quella del relativismo, o del non-cognitivismo (o scetticismo etico). In fin dei conti non si offre una visione neutra, ma di parte.

Questa tendenza al relativismo morale può derivare semplicemente dall’approccio giornalistico verso la realtà: raccolta di dati e opinione, esposizione asettica di queste, senza sbilanciamento personale per l’una o per l’altra.
Può essere però anche radicata in un “background” filosofico preciso, più o meno coscientemente ed esplicitamente abbracciato: appunto quello del relativismo.
Probabilmente quello che ho chiamato “approccio giornalistico” favorisce tra i professionisti della comunicazione sociale questa visione filosofica.

A volte, poi, il giornalista formula dei giudizi personali, sparsi qua e la,
anche in un testo apparentemente soltanto informativo.
Niente di male, purché sia ben chiaro che di questo si tratta.
Ma questo ci porta alla considerazione della terza preoccupazione.







Ricerca dello scandalo e della polemica




Il giornalista va alla caccia di “notizie”. Quando non le trova, le inventa.
O fa sì che un fatto di poco rilievo sembri un evento quasi epocale.
Alcuni anni fa rilasciai un’intervista a un giornalista del SIR (“Servizio di Informazione Religiosa”, della CEI).

Si parlava di un documento pubblicato dal Comitato di Bioetica francese, che approvava la sterilizzazione delle donne che soffrono un handicap mentale, per evitare il pericolo di gravidanze. Mi dichiarai contrario, offrendo le mie motivazioni.

Alla fine il giornalista mi chiese:“Se invece non si trattasse di sterilizzazione, ma di contraccettivi ormonali?”. Risposi dicendo che in quel caso la cosa cambia, in quanto non c’è una menomazione definitiva della donna, e la donna che eventualmente soffre una violenza sessuale non è tenuta a rispettare il significato procreativo della sessualità, come non deve rispettare il suo significato unitivo.

“Qualcosa di simile – mi disse lui – al famoso caso delle suore del Congo Belga, negli anni sessanta”.

Esatto, risposi.

E aggiunsi: però è chiaro che si dovrebbe trattare di mezzi che non sono abortivi. “È chiaro”, rispose lui.

Il giorno dopo, un dispaccio dell’agenzia ANSA riportò solo quest’ultima parte dell’intervista, aggiungendo che si trattava di qualche cosa di rivoluzionario.
Diceva che, dato il personaggio, il modo in cui aveva rilasciato l’intervista e il tono dell’intervista, non si poteva trattare di una “sparata”.

L’interpretazione era che il Vaticano aveva “inviato” un teologo moralista “moderato” per cominciare a modificare la dottrina sulla contraccezione.

La mia intervista, infatti, “apriva una breccia nel muro della dottrina dell’Humanae vitae.

Quando un giornalista amico mi segnalò il dispaccio ANSA mi misi a ridere,
convintissimo che quello non potesse interessare a nessuno.

Invece, la notizia fu data quella sera dal TG1 delle 8, tra le notizie di apertura, con tanto di musica sotto: “Teologo del Vaticano apre alla contraccezione...!”.
Il giorno dopo, la “notizia” era sulle prime pagine di tutti i giornali:
“La pillola alle suore”, e titoli simili.

Scrissi un breve articolo per L’Osservatore Romano del giorno, spiegando che si trattava di una interpretazione sbagliata.

Il giorno seguente i giornali titolavano: “Il teologo fa retromarcia!”.
Stessa cosa si è vista poco fa a proposito di una dichiarazione del Card. Humes, neo prefetto della Congregazione per il Clero.

Aveva affermato che il celibato sacerdotale “non è un dogma!”.

E che dunque un giorno la Chiesa potrebbe cambiare questa disposizione.
Certo, detto da chi proprio in quei giorni cominciava il suo servizio a fronte di quel dicastero, faceva un pò d’impressione.
Ne parlarono giornali, radio e televisioni.

Il giorno dopo il cardinale spiegò, anche lui in un articolo sul L’Osservatore, che si trattava di una forzatura.
Che, effettivamente, il celibato sacerdotale non è un dogma, ma questo non toglie la sua validità, etc. Immaginate i titoli dei giornali?

Effettivamente: “Il Cardinale fa retromarcia”!

Uno degli ingredienti della notizia è la polemica. Siamo tutti curiosi quando qualcuno disputa o lotta contro altri.
Questo elemento viene spesso utilizzato dai giornali; ancor di più da radio e televisioni, dove il confronto lo si vede e lo si sente.
Questo fenomeno fa sì che temi delicati e gravi, che spesso richiederebbero una trattazione pacata, discorsiva, a volte quasi meditativa, vengano gridati, acutizzati, esacerbati.
In questo modo il pubblico difficilmente può farsi un’idea serena, minimamente profonda, del problema trattato.







Orientamento e manipolazione




Fin qui ho parlato soltanto di un certo “atteggiamento” giornalistico,
un tipo di approccio verso la realtà, tipico di questo mestiere.
Ma sappiamo bene che, purtroppo, esiste anche il fenomeno della “manipolazione” volontaria di notizie, dati, opinioni...
Per quanto riguarda l’informazione sui temi della bioetica il fenomeno è chiaro e frequente.
Alcuni sono temi “scottanti”, pieni di significati ed implicazioni culturali,
sociologiche e perfino politiche.
Pensiamo all’aborto, la contraccezione, la riproduzione assistita, l’eutanasia...
Su questi ed altri temi si scontrano visioni profondamente diverse sulla persona umana, sul ruolo della legge e della società, sui fondamenti stessi della conoscenza e della coscienza etica.
Su questi temi ci sono anche delle posizioni prese da individui, gruppi e partiti politici.
E ci sono anche, in alcuni casi, dei grossi interessi economici intorno ad essi.
Bisognerebbe avere una concezione “angelicale” della realtà dell’informazione di massa.
Per non vedere il pericolo di manipolazione o di “orientamento” interessato delle notizie e delle opinioni in relazione a questi problemi. Sarà l’ideologia del giornalista, sarà il colore politico della testata dalla quale riceve il pane quotidiano, sarà la pressione di un determinato gruppo...

E poi, è talmente facile manipolare le cose...
Basta un piccolo “tocco”, un aggettivo nel titolo o sottotitolo (cioè nell’unico testo che molti leggeranno), basta un’omissione!
Chi ha avuto a che fare, anche minimamente, con i mass media in questo settore, lo avrà sicuramente costatato.
Qualche tempo fa mi chiamò una giornalista di un importante nazionale.
Una coppia di portatori sani del gene della talassemia aveva avuto un figlio talassemico.
La donna era incinta di gemelli, di cui uno risultò, con la diagnosi prenatale, portatore del gene, l’altro no.
Chiedevano il permesso per abortire il portatore.
Io dissi che mi sembrava aberrante che i genitori di due figli volessero uccidere il figlio malato solo perché malato, risparmiando il sano solo perché sano.

Il giorno dopo sul giornale veniva riportata la notizia, e due quadretti con l’intervista a me e a un’altra bioeticista, la quale affermava che si trattava di una scelta drammatica ma purtroppo l’unica giusta.

Diceva la giornalista: “La prof.ssa N., molto equilibrata...”;
invece, “P. Miranda, con tono perentorio...”.

Era proprio necessario aggiungere queste brevi qualificazioni (questa squalifica?).
Uno si rende conto dell’efficacia e semplicità delle tecniche manipolatorie quando, per esempio, dopo la registrazione di una trasmissione televisiva di grande prestigio, vede che gli è stata tagliata a metà una sua frase.
Sarà per guadagnare un po’ di tempo?

Ma veramente era necessario risparmiare quei cinque secondi?
Guarda caso, erano i cinque secondi in cui dicevo quello che cozzava frontalmente contro la tesi manifesta di tutto il programma.







Conclusione




È evidente, non ho voluto nasconderlo, il carattere critico e provocatorio di questo mio intervento. Non pretendo – non lo pretendiamo neanche in tutta la tavola rotonda – offrire soluzioni, tanto meno “illuminate” e definitive.
Credo solamente che la presa di coscienza di questi problemi in un campo informativo così delicato e decisivo come quello della bioetica, possa aiutare a riflettere su come possono almeno essere diminuiti e controllati.

Ne guadagnerebbe tutta la società.

Argomento pubblicato su Blog CATTOLICI, il Raccoglitore Italiano di BLOG di Fedeli CATTOLICI...
http://blogcattolici.blogspot.com/

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- Non potete usare quest'opera per fini commerciali.
- Non potete alterare o trasformare quest'opera, nè usarla per crearne un'altra.

Si ringrazia,
Gonzalo Miranda, L.C.
Professore Ordinario di Bioetica
Ateneo Pontificio Regina Apostolorum



Si ringrazia,
ll sig. Alessandro Proietti
Blog CATTOLICI












          Vanity be not Proud   

Is it "maths" or processing of real physical electric signals (i.e. electrons) with real electronic circuits?
Some believe the battle line for debate is drawn at that intersection.

Perhaps though, the battle line plays out at the intersection of judicial vanity and judicial ignorance.

Most judges consider themselves to be very smart (High IQ). And they are.

But High IQ alone is not enough. No matter how smart one is, no matter how credentialed, the human brain (a biological organ) is of finite size, of finite speed and of finite (as well as age diminishing) ability to rewire itself (a thing referred to as plasticity).

No matter how hard they try, many an elder judge (or other arbiter) will never comprehend "computers," will never grasp modern biogenetics, will never fully appreciate modern physics and science.

There is a reason why almost all of our best and brightest (same high IQ) young PhD earners take so many years to finish their studies and finally get into the work world.

It’s because this is hard hard, brain straining stuff. The biological human brain organ is not a silicon based digital electronic computer and vice versa the computer is not a replica of the human brain. The notion of abstraction, of “mind” and of being able to do stuff with pencil and paper are delusions. These delusions appeal to the judge’s vanity by making them “feel” smart. (Gee now I get it, molecular biology is just like plucking a leaf from a tree.)

But they are not anywhere near that smart and all knowing. They are simply parading proudly in arrogant, asinine and vain ignorance. They just don’t know it. We see it. They don’t. Will they ever see it? (Ask the Bruce Willis character in the movie, “The Sixth Sense”. Spoiler alert, he is one of those ignorant lost ghosts.)


          Bosco Fontana (Mantova)   

Bosco della Fontana (Marmirolo prov. di Mantova)

Bosco Fontana

immagine "Quick Time" (MOV) a 360 gradi, per navigarla è necessario fare click con il mouse e trascinare.

Situato nel comune di Marmirolo, a due passi dalla città, Bosco Fontana è esteso su un'area di 233 ettari, ed è ciò che rimane delle antiche foreste planiziarie che ricoprivano un tempo tutta la Pianura Padana.

Nome: Bosco della Fontana
Tipologia:
Riserva Naturale Statale
Altra tipologia: Riserva Naturale Biogenetica, Riserva Naturale Orientata, SIC, inclusa nella lista delle foreste europee di importanza per faune saproxiliche 
Regione: Lombardia
Provincia: Mantova
Comune: Marmirolo